前沿讲坛 | 卢烈红教授主讲中文系（珠海）前沿讲坛第三十二讲

2020年11月25日星期三晚7点，中文系（珠海）前沿讲坛第三十二讲《如何开展词义研究》在海琴6号A631室举办，由卢烈红教授主讲，贾智副教授主持。

卢烈红教授现任武汉大学文学院教授、博士生导师，汉语言文字学学科带头人，湖北省语言学会会长、中国语言学会理事、中国训诂学研究会常务理事、湖北语言与智能信息处理研究基地执行主任、武汉大学文学院黄侃研究所所长及《长江学术》副主编。主攻汉语语法史、训诂学，兼及方言。

卢教授指出，汉语的词义研究已取得了丰硕的成果，但词义研究仍存在广阔的空间，尤其在多音词词义研究方面仍有不少词语、问题需要探讨。围绕这一问题，卢教授从四个方面展开讨论。

第一，关于常用词语的音义问题考察。卢教授以生动的例子加以阐述。首先是“相亲”一词应读为xiāng qīn还是 xiàng qīn的问题。卢教授指出，“相亲”一词为动宾结构，“相”是动词“察看”的意思。其现代读音应根据历史主义原则、表义明确原则、内部一致原则进行科学选择，读为xiàng qīn。

其次是“奋斗终生”还是“奋斗终身”的问题。根据两者的语义以及以往的使用状况考察，卢教授认为现代汉语中“奋斗终生”与“奋斗终身”两者并存，以“奋斗终身”为首选。

第二，关于现代汉语时段词语意义演变探讨的问题。卢教授指出，现代汉语发展史是一个有趣的研究新课题，今天的现代汉语相比于早期现代汉语已经发生了变化。如“批评”一词在一百多年的时间内产生如下变化：①产生了“指出所认为的缺点和错误”这一意义及其名词用法“对缺点和错误所提出的意见”，并且两项意义成为常用义；②“对书籍、文章加以批点评注”这一意义消亡；③“评论”“批判”义保留，但范围逐渐缩小到文艺方面。此外，“批判”“检讨”的词义也发生了变化。

第三，关于疑难生僻词语的考释问题。卢教授以禅宗语录所见“商量”一词为例，运用比较互证法考释“商量”一词为“理解、领会”之义。

第四，关于方言特色词语的研究问题。卢教授介绍了湖北黄梅方言中“妈妈”表示“妻子、女朋友”义的历史来源及其原因机制，“刚刚，刚好”（[ka ka nak]）对应近代文献中“可可”等现象，提示词义研究可以参考方言现象。

贾智副教授总结评价卢教授的讲座内容丰富、视野广阔，展示了优秀的论证示范，对学习、掌握词义研究的方法富有启发意义。最后，卢教授与在座的老师、同学就语言规范和从俗从众原则的协调问题、语体与文学的交叉研究问题、语言学学科的发展问题展开了深入的探讨。

夜幕深垂，掌声热烈，汉语词义的魅力体验圆满落幕。

文|许树妙 图|陈思羽

初审：马峰

审核：朱崇科 陈彪

审定发布：郑华